第122章 办学2 (第2/2页)

这个议题通过了，程翡这才恢复了积极心态地继续往下说。

其实大的部分已经说得差不多了，剩下的就是零零碎碎的东西，比如课时如何安排，如何考核，如何通过待遇招揽老师……

邬先生突然一拍桌案，把程翡滔滔不绝的语速吓得一顿。

“阿翡啊，你来你来，你来详细说说那个什么周考月考期中期末考，还有什么技术考核。我觉得你这个想法很有意思啊。”

许姝撇嘴，忍不住抱怨：

“先生，您还用问姨母啊，您不是最会给人考试了么，我还记得几年前，除夕前一日您还考我背书呢，还和阿娘说，背不下来就不许我收压岁钱。”

一看就是深受考试痛击的学生才能说出来的话。

而毫不意外的，程翡也因为许姝这句话而脸僵了……

她也是邬先生教育理念的受害者好么，跟着对方断断续续学了几个月课，几乎天天都有背诵考核和书法考核，还要写文章。

而且，其实一直到现在程翡都没有完全从邬先生小课堂毕业，只不过是上课频率没有之前那么高而已。

如果让邬先生学会应试教育那一套考核方法，给她出几套单选多选填空主观题让她做，那她可真要去求神拜佛赶快穿回去了。

裴芃瞪了许姝一眼，虽然她也想起了一些不愉快的学习经历，但她也不许女儿这么调侃先生。

“好了阿翡，先生既然想听，你就坐过来详细说说，我也挺好奇的，那个技术考核，能不能用在官员考核上啊。”

“唔……我觉得还不太一样，技术考核是看他们的技术如何，而官员的话，应该是政绩考核吧，看他们做了多少有用的事。表姐你要是感兴趣的话，后续我可以和你聊聊绩效考核这个计量指标，方便你对手下的人去做绩效管理。”

裴芃被一堆陌生的词汇塞了一脑门，只能迅速抓住“政绩考核”“绩效考核”“绩效管理”这几个听上去挺有用的词，实在是对程翡脑袋里的东西好奇得紧，恨不得能打开看看。

而程翡已经凑到邬先生旁边坐下，开始科普种种考试的含义，以及常见的考试题型。

不愧是搞教育事业的邬先生，他虽然对程翡偶然带出来的选择题可以蒙这种话不太满意，连带着对这个题型都有点偏见，但他还是能听出来，这些考试方式，虽然有些古板，但能更快速也能更公平地对学生的所学进行一个等级划分。

这并不十分适合精雕细琢地教授亲传弟子，但同时教授好几个弟子，这种考试方式也足够了。

“好，很好，有趣！阿翡啊，你把这些东西写一份给我吧，我拿去和老朋友交流交流，哈哈，我有个好友在他们老家开办书院呢，我想他一定用的上。”

程翡觉得自己有罪，可她又有点窃喜，看着别人被考试折磨还是挺快乐的。

“行，那先生您可别说是我提出来的，我怕被人记恨。”

“胡说，这么好的事，谁会记恨？”

邬先生得到了好东西，也不再留下来听她们继续讨论更进一步的话题了，悠哉悠哉地背着手离开了。

然后程翡就开始“厚着脸皮”地和裴芃要东西了。

“表姐，要办学你得准备个大院子吧，要有不同年龄不同分科的教室，还要有让他们睡觉的地方，男女分寝。他们也得锻炼身体，而且其中不是还要训练女护卫么，那场地也得大一些。对了，还要教耕种和各种技术，也要有实验田和工作室。有医科，那也应该留下手术室和解剖室。我想想还有什么……食堂，也需要食堂。”

院子嘛，既然是在城阳县办，城阳县的地价可不高，尤其是郊区，裴芃本身就在那边有农庄，隔出一部分做学堂也足够了，还能防止外人窥视。

裴芃很痛快地点头：

“好！准了，就像你说的，再穷不能穷教育嘛，我会给他们拨一个足够使用的院子的。”

程翡得寸进尺地继续提要求：

“这办学办学，总得有学生有先生才行吧。学生嘛，我们现在就是买那些被父母卖掉的孩子就行。先生就得表姐帮忙找了，很多技术都是家传的，他们不愿意教给外人。”

许姝知道阿娘让她旁听的用意，无非就是让她去接手这件事呗，毕竟以姨母的身份，一些人是指挥不动的，很多资源也难以调派，自己就得做那个给她撑腰的人。

所以此时许姝也热心地出主意：

“女护卫那里，很好解决，我和阿娘身边都有会武的侍女，我家的部曲也绝对忠心耿耿，善于训练队伍，两方各选一个合适的，就足够了。

账房难了些，账房都是良籍，本身也不如奴籍匠籍好指挥，更何况他们靠这门手艺代代相传，是能保后代不愁饭吃的，你让他们去教给几十个甚至上百人学，即使威逼利诱，他们也心不甘情不愿，不好好教授就麻烦了。”

就这么的，许姝和程翡讨论的热烈，裴芃偶尔给出几个主意，或者让人把相关的人员带过来商量，或是用程翡初步拟定的福利待遇吸引，或是用表现良好就给子孙脱籍来诱惑，或是帮忙寻亲或者达成其他愿望……

三个人讨论了整整一夜，伺候的人也被支使得忙的团团转，终于把基本的框架达成了。