第46章 心理专家吴凤英 (第2/2页)
吴凤英推开了门，率先走进了家门，问道：“需要换鞋吗？”
易小群依旧用轻到不能再轻的声音说：“不需要，进来吧！”继而朝内间一指，“在里边。”说罢就朝里走去，留给李寻安一个瘦弱的背影。
杨淑卉和李寻安悄步走进、跟上，李寻安顺手关门。
易小群轻步走到一扇紧闭的房门前，朝吴凤英微微点头。王凤英会意，也回点了一下头。易小群低头紧挨房门，手握门把手，却没有立即拧转，依稀是恐慌的背影开始微微耸动，王凤英拍拍易小群的肩膀，既是鼓励，又像是给予她开门的力量。
李寻安一路跟在她们身后，离房门越近，门内传出的训子声越响，他有种莫名担忧的心，开始剧烈跳动起来。
房门终于被易小群打开了，哪怕只开一条缝，李寻安已经看出室内陈设，那是一间书房。
易小群没有进去，而是侧身站在了一旁。她的身子有些佝偻，眼眸垂落于地面，脸色死灰一般地挂着浓重的忧伤，不敢与众人对视，也不忍心陪同他们进书房去。
这一幕，尽收李寻安的眼底，他不觉感到一阵的心酸。
吴凤英单手轻轻把书房的门推大一点，请杨淑卉先进去。
杨淑卉没有犹豫，推门而入，王凤英紧跟其后，李寻安也是不请自进。易小群的表现，已令李寻安疑窦丛生，他极想看个究竟。
书房内的一幕，刹那间出现在了李寻安的面前：一个身高一米多的男孩，身着色彩鲜艳，面料挺括的品牌t恤和中裤，长相倒也清瘦。孩子低头立正站在桌边，头不由自主地一嗅一嗅，身子僵直着却又在不停地颤抖。
孩子无疑就是麟儿，李寻安能够确定。只见麟儿双手垂落，手指僵硬地紧紧抓着裤管，脸上的泪水与鼻涕交织在一起，一副不敢抬手擦抹的样子；爸爸长着满头灰白的头发，正手持一根拖把柄，站在书桌的另一边，目光聚焦在麟儿的身上，脸上泛一层紫酱油色的光。李寻安朝他点点头，他的视线盯在麟儿的身上，嘴里不断发出泄愤般的嘶吼，根本没有与任何人打招呼，只是不断地挥棒击打桌面。桌上有数学课本，上面写有歪歪斜斜的阿拉伯数字，随着桌面遭受拖把柄的怕打，这些课本和作业簿发出轻微的跳动。
李寻安顿时被这场面惊呆住了，他平常生活在平静的家庭氛围中。而且，他家那种平静，几乎平静到多说一句话都嫌热闹的地步，何时见识过眼前的场面？李寻安在这此刻，甚至暗暗拿乔俊婷一家来对比，可他只是听文丽说过，乔俊婷夫妻间吵架、打架是家常便饭，尽管也亲眼看到过他们争争吵吵，但仅限于在外，并没有亲眼在他们家看见过，更别提乔俊婷夫妻俩动手打候珏这样的事了。
家庭内部的骚乱，李寻安只是听说，现在，存在于想象空间中的印象，就这么出现在了面前。一时间，李寻安不知所措，要不要出言相劝？他一想到劝架，文丽的身影又及时地跳了出来，她平常很会劝说乔俊婷和侯成家。他迅疾假想，要是文丽在就好办了。
尽管眼前的场面不忍目睹，但杨淑卉不愧是特教专家，她有临场应急的经验。李寻安站在门口，只见她朝麟儿爸爸微微点过头后，不由分说走到麟儿的身边，一边替他擦拭脸颊上的眼泪，一边蹲下来与孩子平视着，语气和蔼地问：“你就是麟儿吧？小脸蛋真漂亮！告诉阿姨，你在写什么呀？”麟儿的目光没有与任何人接触，摇摇头。杨老师搂住麟儿继续安抚了几句，最后接着问：“告诉妈妈，你想学什么？”
“妈妈？”李寻安下意识一般的回头，易小群并没有跟进来，他瞬间恍悟，杨淑卉是自称妈妈。
麟儿用鼻子吹了一个大大的“泡泡”说：“系鞋带。”
系鞋带？李寻安一听，差点以为自己听说了，孩子的回答是如此的出其不意。
只要孩子开口，书房内的尴尬就此化开。
吴凤英及时对麟儿爸爸说：“麟儿爸爸，我们借一步说话可好？”
见麟儿逐渐安静下来，爱子之心，人皆有之，麟儿爸爸愤怒的脸色慢慢松动，慢慢放下手中的拖把柄，把它竖在一隅。
他慢慢转身，努力控制烦躁的情绪，点头顺从王凤英的示意，再缓步走出了书房。
李寻安看得出，麟儿爸爸是一个很有教养的人，气质也好。他跟在最后，随他们来到了客厅。
见他们走出，易小群毫无顾虑地擦了擦眼睛，转身擦着李寻安进了书房。
书房的门随之关上，李寻安与易小群交错之间，已经清晰看见，易小群脸上的泪痕犹在，心里不觉一沉，这样的泪水，也不知道她流了多少？李寻安暗想，刚才吴凤英在车上的话果然没错，“对镜照己，要么同病相怜，要么耿耿于怀。”他忍不住黯然神伤起来。
麟儿爸爸走到待客的沙发旁，伸手一请说：“您就是吴老师？”
吴凤英点头说：“是我！我叫吴凤英。我给你介绍，”她指着李寻安说，“一线阳光的李老师。”
麟儿爸爸请吴凤英坐，立即伸手与李寻安相握道：“李老师好，刚才怠慢了，非常抱歉。我叫王绍伟。李老师请坐！唉，生了这么个儿子，不知道我哪里做错了？老天爷要如此折磨我。”
李寻安顺势坐下，说：“王先生客气了。你的心情我理解……”
吴凤英生怕李寻安说错话，马上抢话道：“王先生，据最新统计数据，像麟儿这样的孩子，我国现有一千多万。光我们本市就有一万多，可以说是一个发病率很高疾病。现在全世界都很重视孤独症，这病总有一天会被医学家攻克。还有啊，患这毛病的孩子，他们只是对某一方面，或者是某几个方面不感兴趣，反应、发育迟缓，但在某一方面会极有天赋，那就需要我们慢慢来发现，来挖掘孩子身上存在的天赋，再加以耐心的引导，从而激发孩子的潜能和意识。时间一定会证明，我们为孩子所有的付出，所有的努力，都不会白费的。”
王绍伟已经慢慢地冷静下来，他不住地点着头，耐心听完王凤英所说的话，然后才说：“吴老师，我听小群提到您，看过你做的几期英姐夜话。你说的道理我都懂，那些数据，我也了解。可是，我是兆麟的父亲啊！我看见他这样……啊！就这样……我能不着急吗？”