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第26章 第二六章胤礽:如果长大要娶太子妃 (第2/2页)

他想了想,果真还是觉得要为太子多请几位师傅,光四个正式的太子师傅,另外教满文、蒙文与武艺的师傅哪里够?天文地理、诗词歌赋、治国韬略,各人会的都不同,未免仙人误人子弟,他至少得为胤礽请上十七、八个师傅,并且亲自将他带在身边教才放心。

康熙做下了决定,那是转眼就要实施的,他打算从即日起,每日抽出半个时辰的时间来亲自教保成学习。

胤礽不可思议地说道:“汗阿玛,您能不能下令让民间保护大熊猫?”

无论是《大头儿子小头爸爸》,还是《大耳朵图图》,都说了大熊猫是濒临灭绝的国家一级保护动物,它很珍贵,很珍贵!

而在大清,它竟是百姓们可以自由捕杀的野兽,天呐!

胤礽痛心疾首。

康熙奇怪道:“好端端地下令保护貘做什么?在巴蜀、陕西那儿,山野里经常能见着它。”

“现在不保护,以后就没有了,”胤礽都快急哭了。

康熙按下了大晚上仍然精神满满的儿子,严肃道:“好了,时辰到了,保成该睡觉了。”

“可是大熊猫……”

“下旨还不至于,告诉大家得天所授的太子喜爱貘,不愿看到貘被百姓们捕杀倒是可以的。”

康熙补充道,催促胤礽赶紧睡觉。

胤礽还有些不甘心,这回小美也帮着康熙来哄他睡觉了。

【小朋友不知道在民间是如何传扬您的,因为您得天所授保护了那么多人在地震中活下来,有了皇上宣扬这句,比下圣旨严厉管束更有用哦!百姓们会自己将大熊猫与玄学挂钩,自发保护起大熊猫,将它当做吉祥物呢!】

真的是这样吗?

胤礽忧心忡忡地想着,他没觉得自己有那么厉害,能让百姓们将大熊猫视为吉祥物。

他还是一个小宝宝,怎么可能让那么多大人听他话呢?

哎,汗阿玛与小美合起伙来哄他,就是为了让他睡觉,他都看透啦!

胤礽屈服于康熙与小美的联合,心里暗暗发誓要快些长大,这样大人就不会像哄孩子一样敷衍他了。

胤礽握紧了小拳头:要长大的秘诀,就是多吃,多动,多学,然后长高高!

次日,康熙下令:“毓庆宫建成,今日起将作为皇太子居住的东宫。”

有帝王之命,内务府将毓庆宫中的配置全都安排到位,只等着胤礽带上他的小猫、小鼠与小『毛』驴入住了。

梁九功前来为康熙宣读圣旨,待胤礽接受,便让人将他请入毓庆宫居住。

偌大的毓庆宫像『迷』宫一样,有好多好多屋子,还分为一进院,二进院,三进院……

第一进院是值房与前厅,还有走廊,胤礽住在二进院的惇本殿,在主殿边上光配备的侧殿就有东西加起来共六间。

三进院还要吓人,好多空旷的屋子,走在里面玩捉『迷』藏都抓不到人影的那种。

最后还有一院做底,为奴仆们住的地方,还能安排上库房、杂物间、马厩……

胤礽与小美同时发出了“哇哦!——”的感叹声,兴致勃勃在里面探索起来。

从一进院开始到最里面,全都是他的大房子啦!

胤礽走走停停,走到这一间房,告诉嬷嬷们:“这里可以建滑滑梯。”

走到另一间房又告诉嬷嬷:“这里可以敲掉做『操』场!”

“哇,汗阿玛真棒!这里好大,可以种花放风筝,还能造蹴鞠场,这里还能养好多马儿,等孤长大了养好多好多……”

徐嬷嬷听胤礽规划着这里的空宫殿,笑地直不起腰来:“殿下将这儿的宫殿都造成玩乐的地方了,日后太子妃住在哪儿?”

胤礽奇怪道:“太子妃?太子妃是什么?”

徐嬷嬷乐了,为他解释起了何为太子妃。

皇上有皇后,太子有太子妃,皇上有妃嫔,太子也有侧妃,按照旧例,每个主位都有份额。

【太子妃就是小朋友的未来老婆!】

小美这么说,胤礽明白了,未来老婆就是大雄娶了静香!

徐嬷嬷见胤礽一脸懵懂,好笑地岔开了话题:“殿下还小,现在不懂没事儿,日后皇上会为您择优雅端庄、贤良淑德的女子做太子妃的。”

说起优雅端庄、贤良淑德,胤礽脑海中浮现出了“美羊羊”、“人鱼公主”、“白雪公主”的脸。要问他最喜欢谁,她们都好可爱,好难选哦!

胤礽问了系统一个天真的问题:小美,孤是王子吗?

【动画片里的王子在未来会做国王,不过他们的王国比大清小很多很多啦!因为王子能有好几个,而太子只能有一个。】

所以,太子比王子还要帅气英俊,会有好多女孩子喜欢他。

如果长大以后要娶太子妃,他最喜欢美羊羊!

这样想一想,胤礽更加想要长大了。

【小朋友为什么要问小美这么奇怪的问题呢?小美的教育是不是出现了偏差?】

系统叽里咕噜地自言自语半天,也不见胤礽理它,郁闷地趴在一边,重新分析起了现在的局势。

为了快快长大,胤礽在上书房学习更加拼了!

在学习了一个月后,各位师傅们在胤礽的期待下为学生们出了考题进行检查,胤礽自信满满,学习成绩将曹珍远远甩在了身后,连大阿哥的成绩都不如他。

太子之师见太子潜力上佳,在为太子授课的单独课堂上教授了他更多东西,不知不觉,就连大阿哥胤禔的学习进度都被他拉远,甩下了一大截。

别人在玩耍的时候,胤礽在学习,别人在发呆的时候,他也在学习,别人要睡觉了,他还在学习,每天晚上还有康熙一对一的亲自教授。

因为有康熙亲自教育,胤礽可以学到更多的只有帝王才知道,只有帝王才能肆意说出口的知识。

张英担忧地找到汤斌,对他诉说起自己的发现:“太子殿下的学习进度就像是从正在走路之人,突然进步成了骑马之人,一下将其他人给甩在了身后,这真的是好事吗?”

四位太子之师招架不住胤礽刨根问底的提问,在教授太子时更加在磨砺他们自己对学识的掌握,好学生与好师傅,是一个互相促进学习的过程。

汤斌受张英提醒,回忆起一个月以来胤礽的拼搏劲儿,也忧心上了:“会不会是因为皇上亲自教授,让殿下过于紧张了?”

“殿下愿意努力上进是好事,可这速度,已经不是一个四岁的孩子能做到的了。”张英唯恐太子透支过度,反而伤了根本。

汤斌点了点头,凝重道:“此事我会与皇上说的,不能再这样下去了。”

“我也写一份上奏给皇上,阐明过劳学习的害处。”张英私心里觉得,是皇上对太子『逼』迫过度了。

这一天康熙召太子太傅们来询问太子的进度,严肃认真的汤斌竟说出了一位严师不会说出口的话:“殿下学得太快,臣唯恐殿下慧极必伤,他五岁还未到,只望皇上对殿下宽容一些。”

康熙无辜极了!

他没有给保成学习压力,也从未『逼』迫他学习啊?

难道就因为他每天抽出半个时辰来教导保成,反而害了他吗?

康熙问胤礽,不如取消每晚的授课,让他多休息玩耍?

心里惦记着要长大保护大熊猫的使命,还有未来迎娶美羊羊的动力,胤礽坚定摇了摇头:“不,儿臣要好好学习,天天向上!”

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