第14章 (第1/2页)

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沈黎的书塾分为四个班级，甲字班，乙字班，丙字班和丁字班。他在丁字班，相当于在上古代的小学一到三年级。如今他们一个班里有十个孩子，属于小班教学，他知道在一群小孩子里他算是鹤立鸡群，但是先生也不必这样盯着他吧！每天别的学生只要完成两张大字，他需要些三章，上课遇到的疑难问题，先生必然找他回答。

班里的小萝卜头一脸同情地看着沈黎，“沈黎，你太惨了。居然被林先生盯上了，要写那么多课业。”

不但如此，先生还私底下给沈黎开小灶，跟他讲一些简单的古文经义。沈黎觉得，听就听吧，反正都是要学的，早点学，以后偷偷懒也是一样的。

林文远暗暗心惊，有些内容深刻的文章，沈黎居然也能理解大概，他再次可惜沈黎不是世家子，前途有限，若是世家得到这样的好孩子，不得倾一族之力培养他吗？但是害怕沈黎骄傲自满，每每在表扬完之后还会寻个错处敲打一下。后来他又放弃这个做法了，因为他发现沈黎并不在乎他是否夸奖他或者批评他。一个大人都做不到心如止水，宠辱皆宜，孩童却做到了，林文远表示敬佩和赞叹。

他如今也有三十岁了，蹉跎半身，还不如一个孩子看的开，心里却不由得升起一股说不清道不明的希望。身世不如人家又如何，他就是应该不在意这些，努力科考。当年开国皇帝文庆帝那么力排众议，就为了朝中不只有世家的声音，就是为了民间能通过他们这样的寒门发出的声音，他为何如此辜负年华呢？

于是除了和友人写信，教导学生之外，他重新拾起了友人寄给他的课业。

沈黎知道家里的豆腐卖得极好，自从族长的儿子过来学习做豆腐的工艺后，村中也有不少年轻人动心了。古代的气候兴许真的不一样，在现代，农历十一月份可能还没有下雪的长江以北地带，这会子已经开始下雪了。当然，清河县也一样。